Zum Wohlbefinden auf der Arbeit gehört selbstverständlich auch die Fähigkeit, sich mit den Kunden, den Vorgesetzten, den Mitarbeitern und eventuell den Patienten verständigen zu können. Gekonnte Kommunikationstechniken alleine reichen hier nicht aus und oft fehlt es an den nötigen Sprachkenntnissen um sich in einem Unternehmen zu integrieren und wohl zu fühlen.

Es ist unser Anliegen die Luxemburger Sprache in solchen Unternehmen zu unterrichten, wo sie von grosser Bedeutung ist.

Sprachkurse für Erwachsene
 

Unser Ansatz zeichnet sich vor allem durch die Aufmerksamkeit aus, die wir den Kommunikationsbedürfnissen unserer Schüler widmen. Unsere effizienten Coaching-Strategien während der eigentlichen Sprachkurse, motivieren die Schüler und spornen sie an, die "neue" Sprache mit viel Spaß und Ehrgeiz zu lernen.
 

Unsere bisherigen Kunden bestätigen dass es sehr viel leichter fällt eine neue Sprache zu lernen, wenn der Sprachkursleiter stets lobend und motivierend zur Seite steht.
 

Wir arbeiten mit einem pädagogisch flexiblen Ansatz, abgestimmt auf die sprachlichen Bedürfnisse des Lernenden. Unser Ansatz zeichnet sich aus durch die Auswahl und die Erstellung von geeigneten Kommunikationsstrategien und kommunikativen Aktivitäten, die darauf abzielen die Kommunikationsziele der Lernenden in der luxemburgischen Sprache zu erreichen.
 

Wir analysieren die Bedürfnisse der Schüler gründlich, und planen und setzen den Lehrplan nach Ihren Erwartungen um.
 

Von Anfang an werden kurz- und langfristige Ziele definiert und der Lernplan wird so eingesetzt, dass die Ziele dem Schüler immer klar vor Augen liegen.

Der Sprachkurs ist sprachlich und grammatikalisch so aufgebaut, dass die Schwierigkeitsgrade denen entsprechen, die im "Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen" (ein vom Europarat vorgegebener Maßstab) klar definiert sind.

Unsere Einstufungstests folgen ebenfalls dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen und wir machen den Referenzrahmen zu unserem wichtigsten Werkzeug bei der Einstufung und den Kursen. Unsere Ausbildungsprogramme orientieren sich genauestens an den Kriterien dieses Rahmens.

Bei der Aufstellung des obengenannten Lernplans wird auch festgehalten, welche Fähigkeiten der Schüler am Ende des Kurses erreicht haben sollte. Ein Test am Schluss des Lernabschnittes wird feststellen, ob der Schüler die vorher festgesetzten Lernziele erreicht hat und die im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen vorgeschriebenen Qualifikationen erfüllt, um eine weitere Stufe anzutreten.